Search results for "Mācību stundas"
showing 10 items of 13 documents
Miega ietekme uz skolēnu mācību un ārpus stundu darbu vecumā no 16-18 gadiem
2020
Pētījuma mērķis ir pētīt un analizēt skolēnu miega ilgumu un kvalitāti, salīdzināt miega ietekmi uz skolēnu mācību darbu un ārpus skolas darbu vecumā no 16-18 gadiem. Pētījuma izlasi veido 7 respondentes vecumā no 16.-18. gadiem. Respondentes, apmeklē vispārizglītojošo vidējās izglītības iestādi un papildus tam apmeklē basketbola treniņus Jūrmalas sporta skolā. Pētījuma dalībnieki piekrišanu piedalīties pētījumā izteica brīvprātīgi un visi iegūtie dati tika izmantoti tikai šī pētījuma ietvaros. Pētījuma laikā tika izmantoti sirds ritma variabilitātes mērījumi no pulsa jostiņām, ko respondentes izmantoja 28 dienas, miega kvalitātes subjektīva numeriskā vērtēšanas skala un intervijas. Rezultā…
Ilgtspējīgas attīstības aspektu integrēšana dabaszinību stundās vidusskolā
2018
Maģistra darba “Ilgtspējīgas attīstības aspektu integrēšana dabaszinību stundās vidusskolā” aktualitāti nosaka mūsdienu globālās problēmas, kas saistītas ar atmosfēras piesārņojumu un globālo sasilšanu, kā arī pārmērīgu resursu izmantošanu. Pētījuma mērķis ir izpētīt, kā integrēt ilgtspējīgas attīstības aspektus tēmas “Enerģija” apguvei dabaszinībās 12. klasei, skolēnu paradumu maiņas un zināšanu pilnveidei. Pētījumā iesaistījās Rīgas Valsts 3. ģimnāzijas 46 skolēni un četri fizikas skolotāji. Pētījuma ietvaros darba autore ir izstrādājusi tematisko plānu, nodarbību plānus ilgtspējīgas enerģijas aspektu integrēšanai mācību saturā, kas veidoti pamatojoties uz normatīvajiem dokumentiem, kā ar…
Sociālpedagoģiskā darba individualizācija neattaisnoti kavētu mācību stundu skaita mazināšanai
2015
par Ances Ventiņas diplomdarbu „Sociālpedagoģiskā darba individualizācija neattaisnoti kavētu mācību stundu skaita mazināšanai”. Diplomdarba mērķis ir raksturot neattaisnoti kavētu mācību stundu cēloņus un sociālā pedagogadarbības iespējas individuāla darba veikšanā neattaisnoti kavētu mācību stundu skaita mazināšanai; izstrādāt un aprobēt sociālpedagoģisko programmu neattaisnoti kavētu mācību stundu skaita mazināšanai. Diplomdarba teorētiskajā daļā, ir raksturoti neattaisnoti kavētu mācību stundu kavējumu cēloņi, preventīvais un individuālais darbs problēmas risināšanā. Diplomdarba praktiskajā daļā ir raksturots veiktais pētījums, izstrādāta un aprobēta sociālpedagoģiskās darbības programm…
Mācību projekti valodas prasmju un motivācijas attīstībai vācu valodas stundās 10. un 11. klasei
2021
Diplomdarbā tiek pētīts, kā mācību projektu izmantošana svešvalodu stundās veicina mācību stundu daudzveidību un paaugstina skolēnu motivāciju. Darba ievadā tiek formulēts mērķis, uzdevumi un hipotēze. Teorētiskajā daļā tiek pētīti jautājumi, kas pamato mācību projekta izmantošanu. Darba gaitā tika apskatītas terminu definīcijas – mācību motivācija, vissvarīgākās mācību projektu iezīmes un veidi, tēmu dažādības iespējas un idejas mācību projektiem, kā arī starpdisciplināri mācību projekti un to nozīme vācu valodas stundās. Diplomdarba praktiskajā daļā tiek izmantota gadījuma pētījuma metode. Pedagoģis-kā pētījuma mērķa grupa ir 10. klase. Svešvalodu prasmes līmenis: vispārējais līmenis (B1)…
Reālās dzīves situāciju piemēru izmantošana pamatskolas skolēnu dabaszinātniskās izpratības pilnveidei
2015
Reālās dzīves situāciju piemēru izmantošana pamatskolas skolēnu dabaszinātniskās izpratības pilnveidei. Kristīne Stafecka, maģistra darba vadītājs Dr. paed. Rita Birziņa. Maģistra darbs – 77 lappuses, 23 literatūras avoti, 11 pielikumi, 20 attēli. Latviešu valodā. Darba mērķis ir noskaidrot, kā reālās dzīves situāciju piemēru izmantošana ietekmē skolēnu dabaszinātniskās izpratības pilnveidi bioloģijas stundās. Darba autore veica darbības pētījumu. Pētījuma laikā tika aprobēti autores izveidotie mācību materiāli – darba lapas, kas saturēja reālās dzīves situāciju piemērus. Pētījuma rezultāti liecina, ka reālās dzīves situācijas piemēru izmantošana var palīdzēt skolēniem uzlabot rezultātus pā…
Kokneses novada autoru dzejas iepazīšana 11. klasē
2018
Diplomdarba „Kokneses novada autoru dzejas iepazīšana 11. klasē” mērķis ir izstrādāt metodiskās sistēmas variantu, kas, iepazīstot sava novada dzejniekus un viņu daiļradi, modinātu skolēnu interesi par sava novada dzejniekiem un viņu radošo darbību. Diplomdarbam ir ievads, piecas nodaļas ar apakšnodaļām, kā arī secinājumi un 21 pielikums. Pirmajā nodaļā ir teorētiski pamatoti diplomandes uzskati par dzejas apguves nozīmību literatūras mācību procesā. Otrā nodaļa ir veltīta Kokneses novada dzejnieku personības un daiļrades iepazīšanai un izpētei. Trešajā nodaļā ir aprakstīta skolotājas sagatavošanās mācību stundām, darbam klasē, pētītas jauniešu vecumposma īpatnības un raksturoti pētījumā ie…
Uzņēmējdarbības kompetences veicināšana vidusskolā ekonomikas stundās
2018
Diānas Puriņas maģistra darbā Uzņēmējdarbības kompetences veicināšana vidusskolā ekonomikas stundās tiek analizēts uzņēmējdarbības kompetences jēdziens, kā arī noteikta esošā situācija uzņēmējdarbības kompetences veicināšanā vidusskolā ekonomikas stundās. Maģistra darba mērķis ir izpētīt vidusskolēnu uzņēmējdarbības kompetences veicināšanu ekonomikas mācību stundās. Pētījums sastāv no divām daļām – teorētiskā daļa, kurā analizēts uzņēmējdarbības kompetences jēdziens un noteikti uzņēmējdarbības kompetences kritēriji un rādītāji un empīriskā daļa, kurā, balstoties uz aptaujas, novērošanas un dokumentu izpētes datiem, analizēta skolēnu uzņēmējdarbības kompetence, kā rezultātā ir izstrādāti iet…
Mācību satura integrēta apguve 1.klasē
2021
Šī diplomdarba temats ir “Mācību satura integrēta apguve 1.klasē. ” Tā mērķis ir pētīt un analizēt mācību satura integrētu procesu 1.klasē un apkopot pētījuma rezultātus. Tika vadītas septiņpadsmit nodarbības 1.klases skolēniem dažādos mācību priekšmetos, lai noskaidrotu, kuras mācību metodes un paņēmieni ir piemērotāki integrēta satura apguvē. Empīriskā pētījuma izmantotās metodes: novērošana, anketēšana un empīrisko datu analīze, vadīto mācību stundu analīze. Darba nobeigumā ir secinājumi, izmantotās literatūras avotu saraksts, pielikums, kurā ietilpst anketa, bērnu darbi un vadīto mācību stundu plāni. Darba vizualizācijai izmantoti 3 attēli. Pētījums veikts Kalnciema pagasta vidusskolā. …
Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana latviešu valodas stundās 2. klasē
2020
Diplomdarba “Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana latviešu valodas mācību stundās 2. klasē” mērķis ir izpētīt kritiskās domāšanas pieeju, kritiskās domāšanas metodes un metodiskos paņēmienus un izstrādāt uzdevumu kopu latviešu valodas mācību stundām 2. klasei, un pārbaudīt to praksē. Pētījuma aktualitāti nosaka kritiskās domāšanas kā caurviju prasmes nozīme kompetencēs balstītajā mācību saturā. Diplomdarba teorētiskajā daļā tika izpētīta un analizēta pedagoģiskā, psiholoģiskā un zinātniskā literatūra par kritiskās domāšanas jēdzienu, par kritiskās domāšanas aktualitāti Latvijas izglītībā, kā arī par kritiskās domāšanas pieeju, kritiskās domāšanas metožu un metodisko paņēmienu daudzveidīb…
Ētisko vērtību aktualizācija Kārļa Skalbes literārajās pasakās literatūras stundās 11. klasē
2015
Diplomdarba „Ētisko vērtību aktualizācija Kārļa Skalbes literārajās pasakās literatūras stundās 11. klasē” mērķis ir pētīt skolotāja un skolēnu sadarbības iespējas Kārļa Skalbes literāro pasaku iepazīšanā, sekmējot ētisko vērtību aktualizāciju. Darbā pētīta problēma, kā izveidot tādu literatūras mācību stundu ciklu, lai ar Kārļa Skalbes literārajām pasakām rosinātu skolēnu vērtīborientāciju. Diplomdarba struktūru veido 5 nodaļas: 1.Ētiskās vērtības Kārļa Skalbes literārajās pasakās 11. klases mācību kontekstā 2.11. klases vecumposma īpatnības un klases raksturojums 3.Vērtīborientēto literatūras mācību stundu cikla izstrāde 4.Vērtīborientēto literatūras mācību stundu aprobācija 5.Pedagoģiskā…